EduLab 360 lleva ciencia, arte y tecnología a la educación infantil

UCompensar desarrolla EduLab 360, un laboratorio de innovación educativa que integra educación, arte, ciencia y tecnología para trabajar simultáneamente con niños y futuros docentes. El espacio, vinculado a la Licenciatura en Educación Infantil, combina experiencias prácticas para la primera infancia con formación pedagógica en escenarios reales.

Hasta ahora, 42 niños y niñas han participado en las actividades del laboratorio, 21 de ellos en el proceso más reciente. Las familias participantes otorgaron valoraciones de satisfacción entre 4,7 y 5,0. Las jornadas son gratuitas y se desarrollan principalmente los sábados.

EduLab 360 lleva metodologías STEAM a la primera infancia

Durante las jornadas, los niños utilizan laboratorios de robótica, biología y química, visitan espacios inmersivos y participan en actividades que combinan ciencia, tecnología, arte, juego y sostenibilidad mediante metodologías STEAM.

Al mismo tiempo, estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil diseñan, implementan y evalúan esas experiencias, fortaleciendo competencias pedagógicas, investigativas, tecnológicas y socioemocionales mediante contacto directo con niños, familias y comunidades.

El modelo también se ha extendido a jardines infantiles cercanos, madres comunitarias y familias del sector, permitiendo que recursos de la universidad lleguen a poblaciones que normalmente tienen un acceso más limitado a este tipo de experiencias.

Colombia amplía la educación inicial, pero mantiene desafíos de cobertura

La iniciativa se desarrolla mientras Colombia busca ampliar el acceso a educación durante la primera infancia. Según datos de la OCDE el 67,4% de los niños entre tres y cinco años participa en programas de educación inicial, una proporción inferior al promedio de los países de esa organización. 

El país también ha incrementado su infraestructura para esta población. Las sedes oficiales con atención educativa en prejardín y jardín pasaron de 637 en 2022 a 5.235 en 2026, con presencia en 680 municipios.

Ese aumento amplía la cobertura, pero también incrementa la necesidad de contar con docentes preparados para desarrollar experiencias pedagógicas de calidad durante una etapa determinante del desarrollo.

“La educación infantil es la base sobre la que se construye todo el proceso educativo de una persona. Durante estos primeros años se desarrollan habilidades para aprender, convivir, resolver problemas y comprender el mundo”, afirmó Andrea Romero, directora de la Licenciatura en Educación Infantil de UCompensar.

La formación de maestros también sale del salón de clase

EduLab 360 articula además investigación, proyección social y trabajo comunitario. Entre sus iniciativas aparecen proyectos alrededor de juego e interculturalidad, Aula Verde, enfocada en sostenibilidad y ciudadanía planetaria, y actividades desarrolladas junto con organizaciones como Compensar y jardines infantiles cercanos.

“Los mejores maestros no se forman únicamente dentro de un salón de clase. Necesitan interactuar con los niños, comprender sus contextos, trabajar con las familias y aprender a transformar cada experiencia en una oportunidad de aprendizaje”, señaló Andrea Romero.

El crecimiento de la cobertura de educación inicial en Colombia abre una discusión que va más allá del número de cupos disponibles. Ampliar el acceso exige también fortalecer la calidad de las experiencias y preparar docentes capaces de integrar nuevas metodologías, tecnología y trabajo con las comunidades desde los primeros años de vida.