La IA entra al top 3 de búsquedas de los niños y redefine los desafíos de la seguridad digital

La inteligencia artificial ya ocupa el tercer lugar entre las categorías más buscadas por niños en Google, superando a los servicios de streaming de video y consolidándose como una de las principales puertas de acceso al aprendizaje, la exploración de información y el apoyo escolar. Así lo revela el más reciente informe de Kaspersky, basado en datos anónimos recopilados entre mayo de 2025 y abril de 2026 a través de usuarios de Kaspersky Safe Kids.

El estudio evidencia un cambio en los hábitos digitales de los menores. Las plataformas de comunicación encabezaron las búsquedas con el 19%, impulsadas por redes sociales, aplicaciones de mensajería y correo electrónico. Los videojuegos ocuparon el segundo lugar con el 16%, mientras que las herramientas de IA escalaron del sexto al tercer puesto gracias al creciente interés por ChatGPT, Gemini, DeepSeek, Claude y Microsoft Copilot.

En contraste, las búsquedas de plataformas de streaming de video cayeron del 18% al 9% interanual, reflejando que el tiempo en internet ya no está concentrado únicamente en el entretenimiento.

El aprendizaje gana espacio en la actividad digital infantil

El informe también muestra que el aprendizaje en línea ingresó al Top 5 de las búsquedas realizadas por niños. Entre las plataformas más consultadas aparecen Google Classroom, Duolingo y GeoGebra, además de lenguajes de programación como Scratch y Python. Los menores también buscaron información sobre la tabla periódica en distintos idiomas y siguieron en tiempo real la misión Artemis II de la NASA.

Pese a estos cambios, YouTube continúa siendo la aplicación más utilizada por los niños, con una participación del 29%. Dentro de la plataforma, el consumo de música y videoclips representó el 26%, seguido por contenido de bloggers e influencers (18%) y películas, caricaturas y programas de televisión (15%).

Además, el contenido animado concentró el 54% de las preferencias, con búsquedas relacionadas con el estudio independiente GLITCH, el canal My Story Animated (MSA) y Cocomelon – Nursery Rhymes.

La supervisión debe evolucionar junto con los hábitos digitales

El avance de la inteligencia artificial entre los intereses de los menores también amplía los desafíos para padres y cuidadores. Según Kaspersky, el acceso a herramientas capaces de generar contenido, responder preguntas y facilitar tareas escolares exige fortalecer el acompañamiento para proteger la privacidad de los niños, fomentar el pensamiento crítico y reducir la exposición a información errónea o contenidos inadecuados.

“Durante las vacaciones escolares, internet suele convertirse en uno de los principales espacios de entretenimiento, aprendizaje y socialización para los niños. Por eso, este cambio en sus intereses digitales es especialmente relevante: no solo están pasando más tiempo conectados, sino que también están interactuando con herramientas más complejas, como la inteligencia artificial, plataformas educativas y espacios de comunicación”, afirmó Fabiano Tricarico, Director de Productos para el Consumidor para América Latina en Kaspersky.

El directivo agregó que “esto exige que padres y cuidadores vayan más allá de controlar el tiempo frente a la pantalla y acompañen activamente la experiencia digital de los menores, ayudándoles a desarrollar criterio, proteger su privacidad, identificar contenidos confiables y pedir ayuda cuando algo en línea les genere dudas o incomodidad”.

Entre las recomendaciones de la compañía figuran mantener conversaciones abiertas sobre la actividad digital de los menores, establecer reglas claras para el uso de pantallas, enseñar pensamiento crítico frente a la información disponible en internet y utilizar herramientas de protección digital para acompañar la navegación.

El ascenso de la inteligencia artificial entre las búsquedas infantiles confirma que estas plataformas dejaron de ser una tecnología emergente para convertirse en parte de la rutina de aprendizaje y comunicación de una nueva generación. Para la industria tecnológica, educativa y de ciberseguridad, el desafío ya no es solo facilitar el acceso, sino garantizar entornos digitales acordes con la edad y el desarrollo de los usuarios más jóvenes.