StarsKids abre sede en Bogotá para llevar inglés a niños de estratos 2 y 3

StarsKids abrió una nueva sede en el sur de Bogotá con una inversión cercana a $400 millones y una meta de atender entre 1.500 y 2.000 niños. La apuesta se instaló en el centro comercial Paseo Villa del Río y busca ampliar el acceso al aprendizaje del inglés en niños de 3 a 12 años, especialmente de estratos 2 y 3, donde este tipo de oferta sigue siendo limitada.

La apertura toca una brecha estructural. Según las cifras citadas en el insumo, solo alrededor del 5 % de los estudiantes colombianos alcanza un nivel intermedio de inglés al terminar el colegio, y menos del 1 % estudia en colegios bilingües o internacionales. En un sistema con más de 8,3 millones de estudiantes, el acceso a formación robusta en segunda lengua sigue siendo marginal.

Una expansión con foco territorial

La decisión de abrir en el sur de Bogotá no fue accidental. StarsKids está llevando su modelo a una zona donde la demanda existe, pero la oferta especializada suele ser menor. La nueva sede tiene 405 metros cuadrados y fue concebida para acercar una metodología de aprendizaje temprano del inglés a familias que, por ubicación o costo, no siempre acceden a este tipo de programas.

Alejandro Rodríguez, socio fundador de StarsKids, explicó que la propuesta busca romper con la enseñanza convencional del idioma: “Contamos con una metodología no tradicional con estaciones de juego, mesas de Lego, trampolines, muros de escalar, arte, cocina, salas interactivas. Buscamos que los niños puedan aprender inglés de una forma mucho más divertida”.

El negocio está en una necesidad educativa real

La expansión también refleja una lectura de mercado: el bilingüismo temprano dejó de verse como un atributo aspiracional y empezó a percibirse como una necesidad formativa. El insumo recuerda que entre los 3 y 7 años los niños tienen una alta capacidad para adquirir un segundo idioma de manera natural, incluso con exposiciones lúdicas y constantes.

Esa ventana de aprendizaje es la base del modelo que la academia ha desarrollado durante 11 años, apoyado en estaciones físicas y virtuales con actividades de juego, canciones, cuentos, manualidades y recursos digitales. El objetivo no es solo enseñar vocabulario, sino convertir el idioma en parte de la experiencia cotidiana del niño.

Seguridad, conveniencia y formato: tres variables de la apuesta

La ubicación dentro de un centro comercial también forma parte de la estrategia. Rodríguez lo explicó así: “Escogimos Paseo Villa del Río no solo por su ubicación, sino también por lo que representa para los padres de familia estar dentro de un centro comercial. Tenemos estudiantes desde los tres años y un entorno seguro donde los padres pueden dejarlos durante dos horas sin preocupación”.

Ese punto es relevante porque muestra que el crecimiento del negocio no depende solo del método pedagógico. También pasa por resolver variables de confianza, seguridad y logística familiar, decisivas cuando se trata de niños pequeños.

Un modelo que busca escalar

StarsKids mantendrá inscripciones abiertas todo el año, con grupos de máximo 15 estudiantes por clase, y ya opera además con clases virtuales para niños de otras regiones. La compañía proyecta expandirse a otras ciudades bajo un esquema de franquicias.

La apertura en Bogotá sugiere que hay espacio para modelos de educación complementaria que mezclen pedagogía, entretenimiento y accesibilidad geográfica. Si el sistema escolar no está cerrando la brecha de bilingüismo, actores privados empiezan a ocupar ese vacío con propuestas más segmentadas y tempranas.

La discusión de fondo no es solo dónde aprenden inglés los niños, sino quién está construyendo las oportunidades que el sistema educativo todavía no logra ofrecer a escala.