OPPO y la UNESCO impulsan la equidad educativa con tablets en Asia y África

La equidad educativa digital se ha convertido en uno de los grandes desafíos estructurales para los sistemas educativos a nivel global. En ese contexto, OPPO y la UNESCO culminaron un programa de donación de 1.000 tablets destinadas a instituciones educativas en Asia y África, con el objetivo de ampliar el acceso a la tecnología y fortalecer el aprendizaje digital en regiones con conectividad limitada.

La iniciativa, anunciada en septiembre de 2024, cerró con la entrega más reciente en Tailandia y abarcó cinco países: Tailandia, República del Congo, Kenia, Namibia y Costa de Marfil. El programa se desarrolló en alianza con la marca de programación educativa infantil CODEMAO y se enfocó en el fortalecimiento de capacidades docentes y estudiantiles en tecnologías emergentes.

Equidad educativa digital desde la formación en programación

Durante el Día de Prácticas de IA e Innovación Digital de Tailandia, realizado el 15 de diciembre, OPPO entregó 200 tablets a las escuelas piloto Lampang Kanlayanee y Rayongwittayakom. Los dispositivos fueron entregados por Patrick Zhang, director de operaciones de OPPO Tailandia, y serán utilizados de forma permanente por docentes y estudiantes en procesos de formación y prácticas de programación.

Las tablets incluyen cursos de la Iniciativa de Programación Juvenil, un programa conjunto de la UNESCO y CODEMAO orientado a promover el uso inclusivo, seguro y responsable de la tecnología, así como a reducir brechas de acceso al conocimiento digital desde edades tempranas.

África: tecnología como base para una educación sostenible

En países como la República del Congo, la colaboración prioriza el desarrollo de competencias tecnológicas en contextos donde el acceso a equipos digitales sigue siendo limitado. Según el comunicado, las tablets y los cursos integrados se convertirán en herramientas clave para consolidar una educación tecnológica sostenible, impulsar el aprendizaje colaborativo y promover competencias de programación.

En Kenia, Namibia y Costa de Marfil, donde la escasez de dispositivos ha sido una barrera estructural para la digitalización educativa, la iniciativa permitirá la creación de nuevas aulas digitales y ampliará las oportunidades de formación para niños y jóvenes, con un impacto directo en la inclusión digital.

Tecnología con impacto social

La alianza con la UNESCO refuerza la visión de OPPO de utilizar la tecnología como un habilitador de transformación social, especialmente en educación. El programa pone el foco en el empoderamiento juvenil, la formación en habilidades digitales y la reducción de desigualdades, sin un enfoque comercial sobre los dispositivos entregados.

Desde la compañía, la iniciativa también se presenta como una referencia para futuras acciones orientadas a hacer la innovación tecnológica más accesible y relevante en otros mercados, incluido Colombia, donde la marca ha señalado su interés en seguir fortaleciendo el acceso a la tecnología como motor de desarrollo educativo y digital.